C'est la fête

[Jeanine1]

Oui j’ai été confrontée à cela en début de carrière et c’est vrai que, avant le Covid, j’assistais impuissante enfants et parent jouer au chat et à la souris dans ma salle de jeux.

J’ai trouvé cette solution donnée par Catie mais juste avant que le parent ne toque à la porte, chaque grand a un livre (toujours le même); on lit ensemble l’histoire (un rituel) et quand il va ranger le livre, il va chercher son manteau et il le met, je l’aide pour les chaussures. J’ai mis un petit banc sur le tapis et il s’asseoir et attend que ça toque.
Il sait qu’on a pas le droit de rentrer dans l
ma maison avec les chaussures donc il reste sur le tapis 3 à 5 mn le temps de la transmission orale. Depuis ce rituel, tout va bien.

Pour que cela fonctionne, il faut que le parent soit toujours à l’heure et ça c’est une autre histoire…

 

[AssmatTetef]

Oui, j'ai effectivement, pour le petit dernier, instauré ce rituel de livre mais le PE n'arrive pas tous les jours à la même heure alors c'est parfois compliqué.
Soit il arrive avant l'histoire, soit pendant, soit bien après.

C'est dommage parce que le rituel du livre marche bien.

Après je pense que les PE ont aussi parfois du mal à se positionner car ils ne sont pas chez eux.

Ce qui m'agace un peu c'est que justement, comme je n'ai pas d'entrée (on rentre directement dans mon salon donc dans la salle d'accueil), les enfants courts parfois dans la salle avec leurs chaussures.

Je m'étais tout de même posé la question si je n'allais pas, après le goûter (vu que c'est à ce moment là que les PE commencent à arriver), mettre une barrière amovible pour limiter l'accès.
Au moins, une fois le PE arrivé, l'enfant n'aura plus accès à la salle et sa marge de manœuvre serait un peu plus réduite.

 

[Laurine007]

Je trouve que j'ai moins d'enfants à faire le cirque le soir depuis que j'ai instauré un rituel. Avant que les parents arrivent, nous rangeons tous les jouets et on fait le moment lecture. La pression retombe et ils savent que quand on fait cette pause lecture, les parents ne vont pas tarder à arriver. Ca les prépare tranquillement. Et comme dis plus haut si j'ai un récalcitrant, j'ai une bonne discussion avec lui avant que son parent arrive

Je fais souvent les histoires avant le départ mais cette méthode ne marche pas avec tous les enfants. Je vais discuter avec.

 

[Griselda]

Ben ou bien tout simplement édicter la règle: avec les chaussures on est obligé de rester dans l'entrée, et on empêche l'enfant d'aller ailleurs.

 

[AssmatTetef]

Oui mais quand les PE sont là, le problème c'est que j'ai beau rappeler les règles mais ça ne fonctionne pas alors que sans les PE, bizarrement, les règles sont bien comprises

 

[flonounou]

Pour ma part, j'ai 2 sortes de parents, ceux de petit N, 18 mois, restent toujours sur le paillasson dans l'entrée, que ce soit maman ou papa, donc je fais asseoir l'enfant, je lui mets ses chaussures puis son manteau et je fais simultanément les transmissions de la journée. La chaise est à l'entrée de mon séjour, donc tout près de l'entrée. Fut un temps ou petit N, au moment de mettre son manteau, courait dans la cuisine attenante donc maintenant dès que le parent sonne, je ferme la porte de la cuisine avant d'ouvrir. Pour petite A, 20 mois, les parents rentrent dans mon séjour et chaussent et habillent l'enfant, ses affaires sont dans un panier sur la table du séjour, quand ses parents sont là, petite ne veut pas que je la touche, elle veut que ce soit ses parents alors je fais mes transmissions pendant qu'ils s'affairent. Après, elle bouge plus, elle est dans leurs bras.

 

[Griselda]

il est important de ne pas avoir peur du regard du Parent quand on fait preuve d'autorité envers leur enfant qui fait n'importe quoi ET de raccourcir la transmission en disant exactement pourquoi: l'enfant n'en peut plus de cet entre deux donc on abrège et dès que les chaussures sont mises d'autorité s'il le faut on les pousse à la sortie.

On peut comprendre, ou pas toutes les raisons pour lesquelles ça se produit mais le plus important est d'agir car c'est exactement le flou qui insécurise et permet à l'enfant ces réactions detestables.
Nous pourrons prendre plus de temps pour la transmission quand elle se passera dans le calme.
Si le Parent souhaite une transmission plus longue il fait preuve d'autorité avec son enfant pour qu'il se tienne tranquille.

 

[Man]

Oui souvent notre positionnement ainsi que celui du parent sont flous. Personne n'ose d'affirmer car le parent se dit qu'il est chez l'ass mat que c'est à elle de gérer et celui de l'ass mat qui se dit que le parent est là et que c'est à lui de gérer la crise donc petit loulou en profite car personne ne dit rien au final et c'est très pesant pour l'ass mat de ronger son frein. Perso, je laisse 2 soirs aux parents pour réagir si pas de réaction, c'est moi qui interviens. Il ne faut pas laisser la situation s'envenimer car ça nous énerve intérieurement sans oser rien dire et les rapports s'en ressentent à un moment donné

 

[assmat23]

Je constate que les parents n'ont plus aucune autorité sur leurs enfants. Il faut dire qu'ils ne sont pas encouragés à le faire, quand ils entendent ou lisent des recommandations du système actuel qui voudrait qu'on laisse tout passer à l'enfant. Il fait une bêtise, il balance tout, il tape, il manque de respect à ses parents ou à l'assistante maternelle, il dit des gros mots ? Mais il faudrait tout le temps leur dire avec douceur, genre : "ce n'est pas bien ce que tu fais là mon petit ou ma petite, mais ce n'est pas grave, vas-y tu pourras recommencer"... Pour les enfants c'est "cause toujours tu m'intéresses". On ne sait jamais des fois qu'ils seraient traumatisés si on élève la voix pour bien leur faire comprendre qu'il y a des limites, et que ce ne sont pas eux qui décident. Les enfants rois ça va 5 minutes ! On verra les dégâts dans quelques années quand ils vont grandir, devenir ados, et qu'ils ne supporteront pas l'autorité car ils n'auront pas eu de repères petits. Parce que la société ne le fera pas de cadeaux, loin de là. Bonjour les révoltés !

 

[AssmatTetef]

La preuve chez une collègue récemment qui avait posté pour dire qu'une Maman s'était permise de dire que sa fille était malheureuse chez l'AM car celle-ci l'avait isolée sur une chaise parce que la petite avait mordu et la "punition" n'était pas au goût de la Maman ...

 

[Laurine007]

La preuve chez une collègue récemment qui avait posté pour dire qu'une Maman s'était permise de dire que sa fille était malheureuse chez l'AM car celle-ci l'avait isolée sur une chaise parce que la petite avait mordu et la "punition" n'était pas au goût de la Maman ...

Alors chez moi il y a une chaise aussi mais l'enfant n'est pas isolé et il reste sur sa chaise pour réfléchir ou pour le retour au calme. Nous n'avons pas trop d'outil ou de permission pour aller au delà donc si une maman n'est pas d'accord avec cette méthode et bien je fais quoi ? Je laisse l'enfant faire n'importe quoi chez moi ?

 

[AssmatTetef]

C'est exactement la question qu'à posé la postante à la Maman et en guise de réponse elle s'est pris une réflexion très méchante.

Mais c'est le problème avec les parents en fait, ils sont d'accord sur le principe de frustrer leur enfant, en entretien quand on les écoute on fait bien équipe mais sur le fait accompli il ne se passe plus rien, surtout pas de frustration et on passe pour les méchantes.

Ou alors si on essaye de leur expliquer le pourquoi du comment, on se fait littéralement envoyée bouler.

 

[julie 42]

Je dirais au parents que vu le comportement de l'enfant au moment du départ, il toc , et vous habillé l'enfant faire des transmission courte et rapide ou alors à l'écrit.

 

[Griselda]

On peut aussi tout simplement, et ça c'est tout plein de bienveillances positives, mettre l'enfant dans les bras de son Parent en lui disant "hum, tu es fatigué, surement qu'un câlin de Papa te fera du bien le temps que je mette tes chaussures" et si l'enfant continue de se débattre c'est bien le Parent qui va devoir demander à son enfant de se tenir tranquille ou sera plus pressé de s'en aller pour arreter de se battre avec son diablotin. Ceci dit ce "câlin d'office" permet souvent à l'enfant de "se rassembler" et donc de se calmer.
Le Parent adepte de l'éducation positive appréciera la methode.

N'importe comment la solution va être dans raccourcir ce moment là.

Quand la crise de l'enfant n'est pas en lien avec cette fabuleuse phase de la petite adolescence où l'enfant cherche une lutte de pouvoir (là on ne pourra pas esquiver le combat) je note que simplement proposer un câlin à l'enfant lui permet de se calmer.
Vraiment la calino-thérapy marche très bien et croyez moi qu'il y a 25 ans je n'aurais jamais penser dire ça un jour.

 

[Catie6432]

@Griselda Oui ... enfin cela fonctionne ... ou pas !
Cris et raidissement de l’enfant dans les bras imposés de son parent voir coups de pieds ou autre ...
On " impose" pas un câlin même avec de bonnes intentions.

 

[AssmatTetef]

Oui j'allais dire comme @Catie6432 j'en ai un qui s'est jeté dans les bras de sa Maman la dernière fois parce que je lui "courais après" avec son manteau et quand je lui ai dis que je lui mettais les chaussures pendant le câlin, soutenue par la Maman qui a dit "ahhh les câlins j'aime trop ça !!" et bien il s'est débattu de ses bras pour repartir de plus belle

Bon, heureusement les chaussures étaient mises, j'avais jamais été aussi rapide

 

[NOELLA92]

bonjour, j'ai eu il y a quelques années un enfant comme ça . 18 mois S. arrivait le matin en criant, je le voyais par la fenetre courrir dans tous les sens sur le parking, sa mère le trainait jusqu'à ma porte; Dès qu'elle était partie, il se calmait et allait jouer avec les autres. J'ai aussi instauré un moment lecture avant le départ des enfants. Le soir, quand elle sonnait de nouveau des cris, il se débattait quand on essayait de l'habiller (difficile de l'habiller d'avance car elle arrivait souvent avant l'heure de fin du contrat ) Il courrait dans l'appartement. Même en écourtant la transmission, ce n'était pas facile. Alors j'ai installé une petite chaise près de la porte d'entrée avec un doudou qu'il aime bien . J'ai demandé à la maman de m'envoyer un sms 10 mn avant son arrivée pour que je puisse le préparer. je l'habille 5 mn avant son départ et il s'assoit avec son doudou.(c'était le dernier à partir) Au début ça ne changeait rien, mais après un certain temps,(assez long je le reconnais) il s'est calmé. Mais une fois la porte refermée, je l'entendais crier dans le couloir!!!!!!!
bonne journée

 

[Griselda]

Quand ça marche c'est tout benef pour tout le monde, quand ça marche pas cela permet de mettre les chaussures rapidement et qu'il s'en aille rapidement au lieu de courrir derrière l'enfant durant de longues minutes.

 

[Griselda]

Ce qui fonctionne assez bien aussi, surtout avec l'enfant terrible two c'est lui donner une mission qui démontre qu'on observe qu'il a grandit et est capable de plein de choses: "veux tu prendre tes chaussures? Sais tu où elles sont? Oui, c'est super. Sais tu enlever tes chaussons? Tu veux le faire toi ou bien souhaites tu de l'aide?"

Tout ça sont des astuces et trucs mais on est bien d'accord que si notre proposition ne correspond pas au besoin de l'enfant alors ça ne marchera pas.
S'il a besoin de se mesurer, de prendre le pouvoir alors il n'y aura que l'autorité qui règlera le problème, et c'est plus simple en l'absence du Parent car l'enfant ressent davantage le besoin de se mesurer à son Parent qu'à nous.
Mais très souvent là où on y voit un problème de prise de pouvoir il n'y a qu'un enfant en roue libre, insécurisé à l'instant T, alors ça vaut le coup de tenter d'abord la collaboration et le calin car si ça fonctionne pour 70% des cas c'est 70% d'agacement en moins pour tout le monde, non?!

 

[Catie6432]

On propose on, je cite, "ne le met pas dans les bras de son parent".
Et
bien sûr, si l’enfant se braque ou refuse la proposition, on n’insiste pas.
Mais je pense que notre collègue a déjà tenté beaucoup de "solutions".
Elle ne se questionne pas pour une fois ou l’enfant aura pu "faire la fête" nom du postbau moment du départ.
Donc, on "simplifie" la procédure mise en place pour préparer et accompagner ce temps de transmission de façon à le pacifier au mieux et d’en faire un non enjeu sans se crisper sur cette difficulté.